Le radici dell'inclusione - Un percorso socio-pedagogico

In ogni epoca della storia dell’umanità e in tutte le culture, si è sempre dovuto affrontare il tema della diversità; ogni qual volta un soggetto non rispondeva ai normali requisiti standard accettati da una determinata società, quindi o ne era al di fuori, o ne restava al di fuori, perché la sua presenza andava ben oltre i limiti che una specifica società era ed è disposta ad accogliere.
La questione del diverso rispetto agli standard predefiniti di una comunità o di una società, non è una questione recente, ma molto arcaica, come lo sono le culture popolari, gli immaginari, la teologia, la filosofia, la giurisprudenza, la scienza e la medicina.
Il percorso storico in chiave socio-pedagogica vuole proporre una profonda riflessione su quali limiti una cultura, oltre lo spazio temporale, sia in grado di accettare.
La pedagogia speciale racconta la storia del genere umano da un’angolazione particolare: degli esclusi e degli inclusi in determinati contesti culturali e nelle loro differenze storiche e sociali.
Attraverso i racconti di diverse Storie Speciali, che sintetizzano situazioni di marginalità ed esclusione vissute direttamente dai suoi protagonisti, si esplora il mondo umano e le sue difficoltà nel saper accogliere le diversità come una delle molteplici differenze delle abilità
personali.